學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》心得體會

為了進一步加強我校師德師風建設，提高全校教師素養水平，我們集中學習了《新時代中小學教師職業行為十項準則》，感觸頗深，自己的思想有了一個質的飛躍，對教師職業行為有了更深的認識。新時代中小學教師職業行為十項準則包括十個方面的內容，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴格遵守十項準則，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：

一、師德的基本要求方面。愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求，“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！敝挥袗蹗従礃I，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師還要有奉獻精神，要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。

二、師德的核心方面。熱愛學生、教書育人是師德的核心。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。

三、師德的新發展方面。更新觀念、努力創新是師德的新發展。要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以教為出發點轉變為以學生的學為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、師德的人格力量方面。以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

總之，我一定會遵守《新時代中小學教師職業行為十項準則》，我的路還很長，不管有多坎坷，我都要把它當作一次經歷，一次磨練。我應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。我要獻身教育，要努力實踐師德、加強職業道德建設、提高師德修養、做一名擁有愛心的德才兼備的好老師，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。